最近，在網(wǎng)上看到這樣一組數(shù)據(jù)：

 

我國(guó)人均壽命是75歲，而教師的平均壽命僅59.3歲。

 

教師中健康占10%，亞健康占70%，病態(tài)占20%，并且教師的健康狀況呈逐年下降趨勢(shì)。

 

 

教師是一份非常神圣的職業(yè)，一直被賦予“人類靈魂工程師”的稱號(hào)。

 

但現(xiàn)實(shí)情況是教師這個(gè)群體的光榮背后卻滿是心酸。

 

屢見(jiàn)不鮮的教師猝死事件

教師猝死在工作崗位上的事情屢見(jiàn)不鮮：

 

2015年3月，中牟縣外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初三班主任李老師因病猝然離世，年僅36歲。

 

2016年1月，泰興濟(jì)川中學(xué)，36歲的吳萍老師在監(jiān)考中死去，直到交卷時(shí)，才被人發(fā)現(xiàn)。

 

2016年5月26日，51歲的四川樂(lè)山犍為縣清溪高級(jí)中學(xué)高三數(shù)學(xué)老師盧雄英在堅(jiān)持帶病上課17天后，走下講臺(tái)腦溢血病逝。

 

2018年12，河南信陽(yáng)市平橋區(qū)胡店鄉(xiāng)中學(xué)42歲的余光輝老師，在開(kāi)教研會(huì)聽(tīng)報(bào)告做筆記時(shí)，突發(fā)腦溢血死亡。

 

2019年9月9日晚上9時(shí)20分左右，黑龍江望奎縣二中高一（5）班班主任李英巖老師突然倒在講臺(tái)上。經(jīng)搶救無(wú)效，不幸去世。

 

2021年4月8日，河南省正陽(yáng)縣一高高三班主任張軍強(qiáng)突發(fā)疾病，搶救無(wú)效，于4月10日，不幸英年早逝，享年41歲。張老師發(fā)病當(dāng)天夜晚，還陪學(xué)生學(xué)習(xí)到10點(diǎn)鐘，隨后參加高三高考體檢會(huì)議，在夜晚10時(shí)5分左右，張軍強(qiáng)感到身體不舒服，向?qū)W校請(qǐng)假回家拿醫(yī)�？ㄈメt(yī)院看病，這也是他“回家”最早的一次。

 

這不是一條一條毫無(wú)溫度的新聞，這是一個(gè)個(gè)鮮活的生命！

 

教師健康工作，教育才會(huì)更健康。

 

沒(méi)有健康的教育，哪來(lái)健康的學(xué)生？

 

超負(fù)荷工作狀態(tài)下的教師

這是一位普通班主任的一天

 

難怪在教師隊(duì)伍，向來(lái)有段自嘲的話口口相傳：

 

起得比雞早，干的比牛多，睡得比狗晚，地位不如豬。

 

人累，心更累！

 

工作苦不苦，大家都清楚；

 

生活難不難，五味都俱全！

 

教師是一部手機(jī)，一部反科技的神奇的手機(jī)——待機(jī)八小時(shí)的電量，硬生生的撐到24小時(shí)，長(zhǎng)期超負(fù)荷工作運(yùn)轉(zhuǎn)。

 

老師特別是班主任，真的很忙，而且事無(wú)巨細(xì)，非常繁瑣，一個(gè)星期下來(lái)幾乎見(jiàn)不到年幼孩子醒著的時(shí)候，早上走的時(shí)候孩子還沒(méi)醒，晚上回家孩子已經(jīng)睡著了。

 

 

說(shuō)到這里肯定有人提周末跟寒暑假，作為高中教師的我，一個(gè)月只有兩天休息，暑假最多二十天，寒假也只有一個(gè)多星期而已。

 

說(shuō)到這里肯定又有人提，你補(bǔ)課學(xué)校給你補(bǔ)課費(fèi)了。

 

你見(jiàn)過(guò)學(xué)生交多少補(bǔ)課費(fèi)給學(xué)校？

 

你又見(jiàn)過(guò)哪個(gè)學(xué)校敢用公用經(jīng)費(fèi)給老師發(fā)補(bǔ)課費(fèi)？

 

或者你還見(jiàn)過(guò)哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)私人掏腰包給老師發(fā)補(bǔ)課費(fèi)？

 

又或者，天上掉錢(qián)了，直接進(jìn)老師腰包里了。

 

鼓勵(lì)教師帶病上課

是一碗有毒的雞湯

 

一條“駐馬店一老師腰部受傷仍帶病授課”視頻讓我印象深刻，視頻顯示：

 

老師斜躺在講臺(tái)邊的椅子上給學(xué)生上課，時(shí)不時(shí)還側(cè)著身子在黑板上寫(xiě)字，每次側(cè)身的時(shí)候，都顯得很艱難，還帶著明顯的痛苦......

 

 

據(jù)了解，這名姓向的女老師躺著上課的原因是腰部受了傷。

 

為了不耽誤授課進(jìn)度，她在醫(yī)院呆了沒(méi)幾天，便又回到了課堂。

 

可由于腰部太疼痛，她只能在教室里放張椅子，斜躺在椅子上給學(xué)生上課。

于是，各路媒體高歌唱贊：

 

這老師，太暖心了；

 

遇到這樣的老師，學(xué)生真幸運(yùn)；

 

向老師用自己的行動(dòng)向?qū)W生們?cè)忈屃耸裁词菒?ài)崗敬業(yè)，什么是以身作則；

 

這樣的老師太少了，太難得了，老師們都該學(xué)著點(diǎn)。

 

作為一線教師，我想說(shuō)的是：這是一碗有毒的雞湯！

 

為什么不鼓勵(lì)醫(yī)生帶病上手術(shù)臺(tái)，因?yàn)檫@關(guān)系著病人的生命安全；

 

為什么不鼓勵(lì)公交車(chē)駕駛員帶病開(kāi)車(chē)，因?yàn)檫@關(guān)系著乘客的生命安全；

 

為什么要估計(jì)教師帶病上講臺(tái)，因?yàn)檫@只關(guān)系到教師的生命安全。

 

現(xiàn)實(shí)就是這么的現(xiàn)實(shí)。

 

幾年前我曾經(jīng)的一位恩師妻子生二胎大出血，人在重癥監(jiān)護(hù)室里整整待了一個(gè)星期，他卻一節(jié)課沒(méi)給學(xué)生落下！

 

我經(jīng)常在想，他是以一種什么樣的心情站在講臺(tái)上給學(xué)生講課的？

 

后來(lái)這件事被教育部門(mén)當(dāng)成典型事跡，全教育系統(tǒng)宣講學(xué)習(xí)。

 

他被要求到處做報(bào)告會(huì)，分享他置妻子于手術(shù)臺(tái)，而自己依然堅(jiān)守三尺講臺(tái)的心得。

 

我知道其實(shí)他也不想，有些人只是拿他的事情做噱頭，而每一次報(bào)告會(huì)對(duì)他來(lái)講都是一種凌遲，他也不想一次次揭開(kāi)自己的傷疤。

 

可是他為什么不會(huì)拒絕呢？他完全有拒絕的權(quán)利啊！

 

有病就該治療，家人的生命永遠(yuǎn)比工作重要！

 

宣揚(yáng)鼓勵(lì)教師帶病上班，拋妻棄子，就是一個(gè)大坑，掉進(jìn)去的人永遠(yuǎn)不能翻身，和封建社會(huì)立牌坊一個(gè)樣，絕對(duì)非人性。

 

 

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