教育最大的悲哀是，老師和家長明明志同道合，卻偏偏成為了各自最大的敵人。

我們知道，每一位家長都是愛孩子的，老師當(dāng)然也愛孩子。

孩子一旦在學(xué)校里受到了批評(píng)和委屈，家長一時(shí)沖動(dòng)也很正常可以理解。

但是一些家長在向老師學(xué)校要說法之前，是不是應(yīng)該先了解事情的來龍去脈。

有人曾說了這樣一句話：“老師放棄一個(gè)孩子很容易，不愛他，不理他，不管他就夠了。”

老師管教孩子，是因?yàn)楹⒆又档谩?/span>

可是偏偏有些家長，完全體會(huì)不到這一點(diǎn)。

很多時(shí)候，不是老師想放棄孩子，而是被家長逼得放棄。

當(dāng)老師放棄了孩子，不再管教孩子，一時(shí)吃虧的是老師，一輩子吃虧的是孩子。

曾看過一篇文章，里面講了這樣一件事：

臨近中考的時(shí)候，所有老師都恨不得把課堂上的每一分鐘都得到最佳利用。

但是在某節(jié)數(shù)學(xué)課上，坐在倒數(shù)第二排的女生卻在打瞌睡。

老師一怒之下往臺(tái)下扔了個(gè)粉筆頭，砸醒了女生。

眾目睽睽下，女生立馬變了臉色，抄起數(shù)學(xué)課本，朝著老師就摔了過去。

慶幸的是，課本被老師用手擋住了，沒有砸到臉上。

但是女生覺得自己吃了虧，丟了面子，立刻就往家里打電話說自己被老師打了，受傷了。

家長直接鬧到了校長辦公室，一再要求老師道歉，這位老師一身傲骨錚錚，怎么可能彎腰。

老師說：“不可能道歉，即使不干了，你這孩子我也不教了。”老師說完，便拿起課本就要走。

校長一邊拉住了要走的老師，一邊對(duì)著家長彎腰鞠躬說：“我代替他向孩子說聲對(duì)不起，現(xiàn)在臨近中考，孩子們耽誤不得。”

一群臨近中考的孩子，真要撒手不管，那么孩子們的前途也許就會(huì)毀了。

聽了校長的話，這位家長臉色一白，后知后覺地意識(shí)到自己犯了大忌。

老師沒有走，但卻真的不再管這位女生了。

對(duì)老師的苛責(zé)，最終傷害到的只有孩子。

家長不愿和學(xué)校配合，不愿和老師并肩，結(jié)果都是悲劇。

老師輸了，家長贏了，卻輸?shù)袅撕⒆拥奈磥怼?/span>

這樣的結(jié)果，是大家想要看到的嗎？

03

親愛的家長

請(qǐng)與老師并肩努力

《人民日?qǐng)?bào)》曾發(fā)文痛批當(dāng)前的教育亂象，《老師不敢批評(píng)學(xué)生，誰之過？》

文章里面說了這樣三句話，印象深刻：

學(xué)生如同樹苗，如不及時(shí)修枝剪杈，極易長成“歪脖子樹”。

 

大多數(shù)老師是為了孩子好，很多老師的批評(píng)是“愛之深、責(zé)之切”。

 

很多老師感慨，畢業(yè)后真正感恩老師者，往往是那些受批評(píng)多的學(xué)生。

古語云，嚴(yán)師出高徒！

老師期待孩子成才變好，才如此出力不討好，這是傳道授業(yè)的悖論，也是為人師者的深情。

老師不怕為孩子辛苦付出，就怕家長的不理解與不支持。

對(duì)于老師而言，家長的理解與支持才是最大的欣慰。

老師的責(zé)任和使命，就是讓孩子成才，這也是家長的責(zé)任和使命。

因?yàn)楹⒆�，老師和家長才聯(lián)結(jié)在一起，兩者都是最希望孩子的將來能成為更好的人。

縱然老師不能保證他所教的每個(gè)孩子都能成才，也無法做到令每位家長滿意。但是老師在崗位上的付出真的比家長您看到的多。

您對(duì)老師多一份理解，多一份支持，老師的汗水就有意義。

孩子也會(huì)因?yàn)橛羞@樣的父母而驕傲，老師也會(huì)因?yàn)槟�的理解而�?duì)孩子更加上心。

這才是教育最大的成功！

看過這樣一篇文章，講了這樣一個(gè)故事：

有位孩子非常調(diào)皮，總是闖禍，結(jié)果到了期末，老師給他的評(píng)語上寫的全是批評(píng)的話。

孩子非常傷心，回到家里問媽媽，我是不是真的很差呀？

這位媽媽連夜寫了一封信給自己的孩子，這封信的內(nèi)容是這樣的：

孩子，你見過磨刀嗎？

 

把刀放在磨刀石上磨，刀一定很疼，可是他沒有發(fā)出一點(diǎn)聲音，因?yàn)樗�知道只有�?jīng)過這樣的磨礪，他才能變成一把好刀、快刀。

 

你想變成這樣一把好刀嗎？那就要經(jīng)歷磨礪！

 

你睡覺之后，媽媽已經(jīng)和老師通過電話了，老師說，今天的評(píng)語就是把磨刀石，就是要讓你去接受反復(fù)的磨礪。

 

當(dāng)你把評(píng)語上的缺點(diǎn)改正之后，你就會(huì)是一把舉世無雙的寶刀了。

這位媽媽用這封信，把老師在孩子心目中的形象挽救了回來。

 寫在最后：

聰明的父母，都懂得和老師肩并肩。

家長支持老師，老師支持孩子，孩子才能健康成長。

只有家長和老師站在統(tǒng)一戰(zhàn)線上，把勁兒往一處使，才能給孩子最優(yōu)的教育。

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